گردشگری طبیعی

جزئیات روش های اندازه گیری و نحوهی محاسبهی سنجههای عملیاتی مربوط به هر یک از متغیرهای تحقیق، به شرح زیر است:
متغیر بازارگرایی

مشتریگرایی
برای سنجش میزان مشتریگرا بودن در توسعه صنعت گردشگری در استان لرستان از پرسشنامه استفاده شده است و در پرسشنامهی مذکور از سوال ۱ تا ۵ این شاخص را میسنجد.

رقیبگرایی
برای سنجش میزان رقیب گرایی در توسعه صنعت گردشگری در استان لرستان از پرسشنامه استفاده شده است و در پرسشنامهی مذکور از سوال ۶ تا ۸ این شاخص را میسنجد.
هماهنگی بین بخشی
برای سنجش میزان هماهنگی بین بخشی در توسعه صنعت گردشگری در استان لرستان از پرسشنامه استفاده شده است و در پرسشنامهی مذکور از سوال ۹ تا ۱۱ این شاخص را میسنجد.
متغیرگرایش به کارآفرینی
نوآوری
برای سنجش میزان نوآور بودن در توسعه صنعت گردشگری در استان لرستان از پرسشنامه استفاده شده است و در پرسشنامهی مذکور از سوال ۱۲ تا ۱۷ این شاخص را میسنجد.
ریسک پذیری
برای سنجش میزان ریسک پذیر بودن در توسعه صنعت گردشگری در استان لرستان از پرسشنامه استفاده شده است و در پرسشنامهی مذکور از سوال ۹ تا ۱۱ این شاخص را میسنجد.
پیش نگری
برای سنجش میزان پیش نگر بودن در توسعه صنعت گردشگری در استان لرستان از پرسشنامه استفاده شده است و در پرسشنامهی مذکور از سوال ۹ تا ۱۱ این شاخص را میسنجد.
متغیر ویژگی های مدیریت
برای سنجش ویژگی های مدیر (سن،جنسیت،تجربه در صنعت،شخصیت و تحصیلات) از پرسش نامه استفاده شده است ودر پرسش نامه مذکور از سوال ۲۴ تا ۳۳ استفاده شده است.
متغییر صنعت گردشگری
برای سنجش متغییرهای صنعت گردشگری (ورزشی،تاریخی،فرهنگی و طبیعی) از پرسش نامه استفاده شده است و در پرسش نامه مذکور از سوال ۳۴ تا ۳۷ استفاده شده است.
۳-۶ ابزار گردآوری اطلاعات
در تحقیق حاضر از سه ابزار جهت گردآوری اطلاعات استفاده شده است که عبارتند از:
۳-۶-۱ روش کتابخانه ای( بررسی اسناد و مدارک)
همانطور که پیشتر بیان شد، از این روش جهت توضیح و تبیین ادبیات موضوع که تاثیر بازاریابی کارآفرینانه(بازارگرایی و گرایش به کارآفرینانه) در توسعه صنعت گردشگری بوده است، استفاده شده است. برای این منظور از کلیه اسناد و مدارک شامل کتاب، مقاله، پایان نامه و مجله استفاده شده است.
۳-۶-۲ اینترنت
از این ابزار نیز جهت اطلاع یافتن از تعداد سازمان های گردشگری و آدرس پستی و بطور کلی آشنایی با سازمان های گردشگری در استان لرستان استفاده شده است.
۳-۶-۳ پرسشنامه
از این ابزار جهت سنجش متغییرهای تحقیق استفاده شده است که توسط مدیران سازمان های گردشگری تکمیل شده است. پرسش نامه شامل ۳۷ گزینه است که سوال ۱-۵ مشتری گرایی،سوال۶-۸ رقیب گرایی،سوال۹-۱۱هاهنگی بین بخشی،سوال۱۲-۱۷نوآوری،سوال۱۸-۲۱ریسک پذیری،سوال ۲۲-۲۳پیشگامی،سوال۲۴-۳۳ویژگی های مدیریت و سوال۳۴-۳۷ صنعت گردشگری را می سنجند.پاسخنامه نیز براساس مقیاس لیکرت از کاملا موافقم تا کاملا مخالفم تنظیم شده که پاسخگو باید یکی از گزینه ها را انتخاب کند.
هریک از سوالات پرسش نامه فوق به صورت پنج گزینه ای و بر اساس طیف لیکرت که به صورت زیر تقسیم بندی شده اند:
خیلی زیاد=۵ زیاد=۴ متوسط=۳ کم=۲ خیلی کم=۱
۳-۶-۳-۱روایی پرسش نامه
روایی از واژه “روا” به معنای جایز و درست گرفته شده و روایی به معنای صحیح و درست بودن است. مقصود از روایی آن است که وسیله اندازه گیری، بتواند خصیصه و ویژگی مورد نظر را اندازه بگیرد. اهمیت روایی ازآن جهت است که اندازهگیریهای نامناسب و ناکافی میتواند هر پژوهش علمی را بی ارزش و ناروا سازد. اعتبار در اصل به صحت و درستی اندازه گیری محقق برمیگردد. (خاکی،۱۳۷۸: ۲۸۸)
در تعیین روایی پرسشنامه، تأکید پژوهشگر بیشتر به روایی محتوایی بوده است. از آنجایی که شاخصهای پژوهش حاضر بر اساس ادبیات تحقیق و نیز نظرات اساتید راهنما و مشاور به تصویب رسیده است، لذا روایی پرسشنامه های حاضر خود به خود تایید میگردد.
۳-۶-۳-۲پایایی پرسش نامه
سنجشی دارای پایایی است که در صورت تکرار آن در مواقع دیگر، به نتایج یکسان برسد. اگر مردم در مواقع مکرر به پرسش، پاسخ یکسانی بدهند، آن پرسش دارای پایایی است.(د واس۱،نایبی،۱۳۸۵: ۸۷) عمدهترین روش های برآورد ضریب پایایی عبارت از بازآزمایی، شکلهای همتا، ثبات درونی (خاکی،۱۳۷۸: ۲۹۶) و استفاده از روش آلفای کرونباخ در نرم افزار SPSS میباشند، که هر چقدر مقدار ضریب به دست آمده به عدد ۱۰۰ نزدیکتر باشد، نشان دهنده پایایی بالای پرسشنامه است.
جدول۳-۹ آلفای کرونباخ متغیرهای پژوهش جهت سنجش پایایی پرسشنامه

متغیر / آماره

تعداد گویه

مقدار آلفای کرونباخ

بازاریابی کارآفرینانه

کلیدواژه‌ها به زبان فارسی: فاعل، ارتقا، انجماد، حالت، حرکت موضوع، حرکت غیرموضوع، پوچ‌واژه

کلیدواژهها به زبان انگلیسی:
subject, raising, freezing, A-movement, A-bar movement, expletive

چکیده

الف) موضوع، طرح مسئله و اهداف: این پژوهش به موضوع ارتقا و انجماد فاعل در زبان فارسی میپردازد و در صدد است تا نحوۀ بازبینی مشخصۀ حرف تعریف و نوع حرکت فاعل بند پیرو به بند پایه را تبیین کند. هدف از انجام این تحقیق درک بهتر و بیشترِ نحو زبان فارسی است. با شناخت جایگاه و حرکت و دیگر مسائلِ مربوط به فاعل می‌توان تحلیل بهتری از جایگاه عناصر دیگر جمله و تعامل فاعل با این عناصر نیز به‌دست آورد.
ب) مبانی نظری، شامل چهارچوب نظری، پرسش تحقیق و فرضیه: چهارچوب نظری این پژوهش برنامۀ کمینهگرای چامسکی (۲۰۰۰) است و پرسشهای آن شامل این موارد است: نحوۀ بازبینی مشخصۀ حرف تعریف، نوع حرکت فاعل بند پیرو به بند پایه، و نحوۀ بازبینی مشخصه‌ های تعبیرناپذیر هسته زمان بند پایه در ساخت‌های ارتقایی و ساخت‌هایی که در آن‌ها محمول بند پایه مجهول است و عواملی که باعث ایجاد محدودیت در حرکت فاعل بند پیرو به بند پایه است. در این پژوهش فرض بر این است که حرکت موضوع فاعل از مشخص‌گر گروه فعلی پوسته‌ای به مشخص‌گر گروه زمان مشخصه حرف تعریف هستۀ زمان را بازبینی می‌کند، فاعل بند پیرو در صورت حرکت به بند پایه تحت فرایند حرکت غیرموضوع جابه‌جا می‌شود، پوچ‌واژه پنهان در مشخص‌گر گروه زمان بند پایه در ساختارهای ارتقایی و ساخت‌هایی که در آن‌ها محمول بند پایه مجهول است گروه هدف برای عنصر کاونده است و نوع محمول بند پایه از لحاظ گذرا، مجهول و نامفعولی بودن محدودیت‌هایی را بر حرکت غیرموضوع فاعل بند پیرو به بند پایه اعمال می‌کند.

پ) روش تحقیق شامل جامعۀ مورد تحقیق و روش تحلیل داده ها: روش این پژوهش از نوع کتابخانه‌ای است. قضاوت دربارۀ (نا)دستوری بودن شاهدهای زبانی برمبنای شم زبانی نگارنده و شم زبانی چند گویشور دیگر انجام می‌گیرد.
ت) یافته های تحقیق: حرکت موضوع فاعل بهمنظور بازبینی مشخصۀ حرف تعریف، حرکت غیرموضوع فاعل بند پیرو به بند پایه، حضور پوچ‌واژۀ پنهان در بند پایه در ساختارهای ارتقایی و ساخت‌هایی که در آن‌ها محمول بند پایه مجهول است، و نوع محمول بند پایه عامل نوع محدویت حرکت غیرموضوع فاعل بند پیرو به بند پایه.
نتیجهگیری و پیشنهادها: ساختارهای فاقد فعل نمیتوانند مبنایی برای نحوۀ بازبینی مشخصۀ حرف تعریف باشند. با استناد به اصل انجماد فاعل بند پیرو تحت فرایند حرکت غیرموضوع به بند پایه حرکت میکند، در نتیجه پوچ‌واژۀ پنهان در بند پایه در ساختارهای ارتقایی و ساخت‌هایی که در آن‌ها محمول بند پایه مجهول است مشخصۀ حرف تعریف زمان بند پایه را بازبینی میکند و نوع محمول بند پایه مشخصکنندۀ نوع محدودیت حرکت غیرموضوع فاعل بند پیرو به بند پایه است. چه معیارهایی را می‌توان ارائه کرد تا محل قرار گرفتن فاعل بند پیرو در جایگاه مبتدا یا کانون مشخص شود.

صحت اطلاعات مندرج در این فرم براساس محتوای پایان نامه و ضوابط مندرج در فرم را گواهی مینماییم.
نام استاد راهنما:
سمت علمی:
رئیس کتابخانه: نام دانشکده:
تقدیم به پدر و مادر مهربانم و استادان گرانقدرم
چکیده
پایاننامۀ حاضر پژوهشی است پیرامون فرایند بازبینی مشخصۀ حرف تعریف، نوع حرکت فاعل بند پیرو به بند پایه و محدودیت‌های حاکم بر این حرکت و موضوع پوچ‌واژۀ پنهان در چهارچوب برنامۀ کمینه‌گرا. دو دیدگاه دربارۀ نحوۀ بازبینی مشخصۀ حرف تعریف اتخاذ شده‌است؛ یک دیدگاه مبتنی بر تصریف و دیگری مبتنی بر حرکت فاعل از مشخصگر گروه فعلی پوستهای به مشخصگر گروه زمان است. در این پژوهش با ارائه شواهدی استدلال می‌کنیم که ساختارهایی که برخی زبان‌شناسان آن‌ها را فاقد فاعل می‌دانند نمیتواند مبنایی باشد تا براساس آن استدلال شود تصریف مشخصۀ حرف تعریف را بازبینی می‌کند. با استدلالی سلبی و با توجه به ترتیب خطی زبان فارسی نشان می‌دهیم که حرکت موضوع فاعل از مشخصگر گروه فعلی پوستهای به مشخصگر گروه زمان مشخصۀ یادشده را بازبینی میکند. در ارتباط با حرکت فاعل بند پیرو به بند پایه نیز دو رویکرد متفاوت در نظر گرفته شده‌است. با توجه به اصل انجماد، استدلال می‌کنیم که حرکت یادشده حرکتی غیرموضوعی است؛ زیرا فاعل بند پیرو پس از بازبینی مشخصۀ حالت خود نسبت به فرایندهای نحوی غیرفعال میشود، ازاینرو، فاعل بند پیرو به جایگاهی فراتر از گروه زمان بند پایه به منظور مبتداسازی یا خوانش تأکیدی حرکت میکند. همچنین نشان می‌دهیم که فرض حرکت غیرموضوع فاعل بند پیرو به بند پایه و در نظر نگرفتن پوچواژۀ پنهان منجر به ساقط شدن اشتقاق در برخی ساخت‌ها میشود. سپس به محدودیتهایی اعمال‌شده بر حرکت یادشده اشاره می‌شود. بررسیهای انجام‌شده حاکی از آن هستند که برمبنای گره‌های تحدید نمیتوان رفتار متفاوت فاعل در حرکت غیرموضوع بند پیرو به بند پایه را تبیین کرد. شواهد نشان می‌دهند که نوع محمول‌ بند پایه از لحاظ نامفعولی، گذرا و مجهول بودن محدودیت‌هایی را بر حرکت غیرموضوع یادشده اعمال می‌کند و منجر به رفتارهای متفاوت فاعل می‌شود. محمول نامفعولی بند پایه حرکت غیرموضوع فاعل بند پیرو را بدون تظاهر پس‌اضافۀ «را» ایجاب می‌کند. درست برعکس محمول‌های نامفعولی، محمول‌های گذرای بند پایه حرکت غیرموضوع گروه‌های حرف تعریف فاعلی بند پیرو را با تظاهر پس اضافۀ «را» ممکن می‌کند. درصورتی‌که محمول بند پایه مجهول باشد، از حرکت غیرموضوع فاعل بند پیرو به بند پایه با تظاهر یافتن یا تظاهر نیافتن پس‌اضافۀ «را» جلوگیری می‌شود ( و یا با یک مکث پس از فاعل جابه‌جا شده باعث نشانداری بسیار بالای جمله می‌شود).
کلیدواژه‌ها: فاعل، ارتقا، انجماد، حالت، حرکت موضوع، حرکت غیرموضوع، پوچ‌واژه
فهرست
فصل اول: کلیات پژوهش
عنوان صفحه
۱ـ۱ـ مقدمه ۲
۱ـ۲ـ بیان مسئله ۲
۱ـ۳ـ پرسش‌های پژوهش ۳
۱ـ۴ـ فرضیه‌های پژوهش ۳
۱ـ۵ـ هدف‌های پژوهش ۴
۱ـ۶ـ روش تحقیق و گردآوری داده‌ها ۴
۱ـ۷ـ ساختار پایان‌نامه ۴
فصل دوم: مروری بر مطالعات پیشین
۲ـ۱ـ مقدمه ۶
۲ـ۲ـ مروری بر مطالعات پیشین در زبان فارسی ۶
کریمی ۶
انوشه ۱۱
۲ـ۳ـ مروری بر مطالعات پیشین در زبان انگلیسی ۲۳
ردفورد ۲۳
اجر ۲۶
هورنشتاین ۳۱

ج: قرعه انداخته شود، زیرا قرعه برای حل هر امر مشکل است.

د: مصالحه کنند، چون هر کدام از متبایعین حجّت شرعی ظاهری دارند و این مورد هم جای قسم نیست، زیرا هر دو نسبت به واقع جاهلاند.
هـ: حاکم مخیّر است، چون اولاً: جمع بین حقیّن ممکن نیست و ثانیاً: مرجّحی وجود ندارد».^[۶۲۴]
به طور کلی از سوی فقهاء نظرات مختلفی ابراز شده است:

۱ـ۱ـ۱ رجوع به فرد خبرهتر^[۶۲۵] و یا مصالحه:

برخی معتقدند: «به کسی که در خبرویت قویتر است مراجعه میشود و احوط مصالحه است».^[۶۲۶]و برخی نیز در صورت عدم ترجیح مرجّح، مصالحه را اختیار کردهاند.^[۶۲۷]

۱ـ۱ـ ۲ دفع اقلّ قیمت:

برخی از فقهاء معتقدند به علت اصل برائت از زائد، به اقل اکتفاء میشود.^[۶۲۸] و برخی میگویند: «(ابتدا) به کسی که در نزد عقلاء خبرهتر است رجوع میشود و با عدم وجود مرجّح، دفع اقل جایز است».^[۶۲۹]
امام خمینی دراینباره میفرمایند: «اقوی سقوط (هر دو قول) و رجوع به اصل برائت از زائد است. به جهت آنکه… رجوع به مقوّمین از باب رجوع جاهل به متخصص و خبره است و در آن بیّنه واوصاف معتبر درآن معتبر نیست بلکه اطمینان به عدم کذب عمدی در آن کفایت میکند و بدیهی است که قول مقوّم اهل خبره یک روش عقلایی است و در آن موضوعیت و سببیت به هیچ وجهی محتمل نیست…».^[۶۳۰]
پس دلیل اکتفاء به اقل به جهت آن است که اقوال اهل خبره در تعیین قیمت تنها جنبهی طریقیت دارد نه موضوعیت و سببیت. و درهنگام اختلاف نظر ساقط شده و به اصل برائت از زائد و اکتفاء به اقل رجوع میشود.

۱-۱-۳- اوسط قیم:

اکثر فقهاء اوسط قیم را برگزیدهاند.^[۶۳۱]«اوسط در اینجا عبارت است از قیمتی که از مجموع قیمتها انتزاع شده است».^[۶۳۲]
نظر شیخ انصاری نیز در صورت اختلاف اهل خبره، أخذ قیمت وسط است. شیخ در مکاسب میفرماید: «…واجب است که تا حد امکان بین این دو بیّنه جمع شود؛ زیرا هر یک از آنها حجت شرعی است. وقتی ممکن نبود که به هر یک از این بیّنه در تمام مضمون آن عمل شود، باید در بعضی از آن عمل شود».^[۶۳۳]

۱ـ۱ ـ ۴ قرعه:

امام خمینی در جایی که برای حل اختلاف احتیاط را در مصالحهی خریدار و فروشنده میدانند، میفرمایند: «بعید نیست که مخصوصاً در بعضی از صور مرجع حل اختلاف، قرعه باشد».^[۶۳۴]

۱ـ۲ اختلاف نظر پزشکان در تشخیص مرگ:

« در اختلاف نظر میان پزشکان جهت تشخیص مرگ مغزی، به دلیل فقدان عدم علم به تحقق مرگ، به استناد اصل استصحاب حکم به حیات بیمار میشود».^[۶۳۵]

۱-۳ اختلاف در شناخت اعلم و مجتهد (تعارض در شهادت شهود):

در صورت وجود اختلاف در شناخت اعلم و مجتهد، نظر کسی که خبرویت بیشتری دارد ملاک عمل قرار میگیرد، البته در صورتی که احتمال رسیدن به واقع در شهادت وی از احتمال آن در شهادت دیگران بیشتر باشد.^[۶۳۶]
همچنین در صورت تعارض قول دو مجتهد (افضل و مفضول) مقتضی قاعده، تساقط هر دو قول و رجوع به احتیاط در صورت امکان میباشد والاّ تخییر، حاکم است، اگر چه ترجیح قول افضل «در هر حال نیکوست ».^[۶۳۷]
۱- ۴ در برخی از موارد در صورت اختلاف اهل خبره و کارشناسان (در صورتی که امکان کارشناسی وجود نداشته باشد) کارشناسی از عداد دلایل خارج و به ادله دیگر جهت اثبات موضوع رجوع میشود. به طور مثال در اختلاف نظر اهل خبره در تشخص زوال عقل، منکر سوگند یاد میکند و حاکم به نفعش حکم میکند.
از بررسی موارد مطرح شده و راهحلهای موجود میتوان اینگونه نتیجهگیری کرد که در فقه در صورت اختلاف نظر کارشناسان، به قواعد تعارض و تساقط عمل میشود؛ یعنی:
۱- در صورت وجود مرجّح به خبرهی قویتر و کسی که دارای تخصص بیشتری است رجوع میشود.
۲- در صورت عدم وجود مرجّح، همهی اقوال ساقط شده و رجوع به اصل متعین خواهد بود. البته در تعیین«اصل» میان فقهاء اختلاف نظر وجود دارد.

گفتار دوم: اشتباه اهل خبره

گاه ممکن است اهل خبره در تشخیص خود اشتباه کرده باشند. در این صورت آنچه که بر اساس نظر خبره اجرا شده، مورد بازنگری قرار گرفته و مجدداً به شکل تصحیحشده اجرا میشود. به طور مثال گاه نظر اشتباه اهل خبره موجب بطلان عمل از نظر شرعی میشود، مانند جایی که کسی در مسألهای از احکام مانند نماز از اهل خبره سؤالی پرسیده و مدتی به آنچه که ایشان به او پاسخ گفتهاند عمل کرده و بعد اشتباه نظر اهل خبره معلوم شود، «اگر در مواردی باشد که اخلال به جزء یا شرط موجب بطلان عمل میشود، قضا یا اعاده دارد و باید عمل خود را اعاده یا قضا نماید».^[۶۳۸]
یکی دیگر از موارد اشتباه اهل خبره که در فقه به آن اشاره شده است، اشتباه اهل خبره در حامله بودن شترها برای پرداخت دیه است است، در این صورت «جانی آنچه را که داده، پس میگیرد و به جایش شتر حامله میپردازد».^[۶۳۹]
و بیماری که بر اثر تشخیص پزشک مبنی بر ضرر داشتن روزه برای وی افطار کرده و سپس متوجه عدم ضرر شده است، هر چند کفاره بر او واجب نیست، لکن قضای آن را باید به جا آورد.^[۶۴۰]
در موارد مذکور خبره در اظهار نظر خود مرتکب خطا و اشتباه شده است. اما گاه اشتباه در رجوع به خبره صورت میگیرد، به این معنا که فردی که به او رجوع شده، خبره نبوده است. به طور مثال مقلّد در تشخیص اعلم باید به خبره مراجعه کند(دو خبره عادل). حال اگر معلوم شد که این فرد خبره نبوده است، تقلید صحیح نیست و باید مجدداً از اهل خبرهی مجتهد یا قریب به اجتهاد سؤال کند.^[۶۴۱]
به طور کلی در اشتباه اهل خبره، باید به نوعی عمل انجام شده را جبران نمود .
در قانون دربارهی اشتباه کارشناس و خبره در تشخیص و اظهار نظر، به طور صریح و روشن مطلبی نیامده است؛ اما شاید بتوان نظر اشتباه کارشناس را مشمول مواد ۲۶۳ و ۲۶۵ آیین دادرسی مدنی دانست. به عبارتی اظهار نظر اشتباه کارشناس یکی ازموارد لزوم أخذ توضیح در مادهی ۲۶۳
میباشد که متعاقب وصول نظریهی اشتباه کارشناس به دادگاه، وی برای أخذ توضیح دعوت میشود.
و یا مطابق با مادهی ۲۶۵، دادگاه به نظر اشتباه کارشناس (که مطابقتی با اوضاع و احوال محقق و معلوم مورد کارشناسی نداشته) ترتیب اثر نخواهد داد. و این همه در صورتی است که اشتباه و خطای کارشناس برای دادگاه پیش از صدور حکم محرز شود. اما اگر احراز اشتباه پس از صدور حکم صورت گیرد، چنانچه نظر کارشناس در صدور حکم تأثیری نداشته و مستند حکم دلایل دیگری بوده است، مسألهی خاصی پیش نمیآید. واگر حکم بر مبنای نظر اشتباه صادر شده باشد، علاوه بر تجدید نظرخواهی از حکم صادره، کارشناس در برابر خسارت واردهی احتمالی مسئول است.

مبحث پنجم : اعتراض به نظریهی کارشناس

اعتراض به نظریهی کارشناس به معنای اختلاف و تقابل معترض با کارشناس است. به طور مثال اگر کارشناس در گزارش خود مطالبی را به معترض منتسب نماید که وی منکر آن شود، در این صورت چون کارشناس مأمور رسمی و نظریهی او نیز سند رسمی محسوب میشود، معترض در حکم مدعی است که باید خلاف مطالب مطرح شده از سوی کارشناس را با ارائه دلیل اثبات نماید.
اعتراض به نظریهی کارشناس در دو حالت ممکن است:
۱ـ اعتراض به نظریهی کارشناس در تأمین دلیل
۲ـ اعتراض به نظریهی کارشناس در کارشناسی طاری

گفتار اول : اعتراض به نظریهی کارشناس در تأمین دلیل

چنانچه متقاضی تأمین دلیل به نظریهی کارشناس اعتراض داشته باشد باید در دعوای اصلی مطرح نماید؛ زیرا «به موجب مادهی ۵۵ قانون آیین دادرسی مدنی، تأمین دلیل… فقط برای نمایاندن وضع موجود است و دادگاه چون ورود در ماهیت قضیه به عنوان رسیدگی در پروندهی تأمین دلیـل
نمینماید، بنابراین رسیدگی به اعتراض معترض یا ارجاع امر به هیأت دیگر از کارشناسان مورد پیدا نمینماید و این امر از خصایص محکمهای خواهد بود که رسیدگی به ماهیت قضیه را عهدهدار شود».^[۶۴۲]

گفتار دوم : اعتراض به نظریهی کارشناس در کارشناسی طاری

در مادهی۲۶۰ آیین دادرسی مدنی آمده است: «طرفین میتوانند ظرف یک هفته از تاریخ ابلاغ (وصول نظر کارشناسی) به دفتر دادگاه مراجعه کنند و با ملاحظهی نظر کارشناس چنانچه مطلبی دارند، نفیاً یا اثباتاً به طور کتبی اظهار نمایند».
اظهار مطالب؛ هم شامل طرح سؤال از کارشناس و هم بیان ایرادات و اعتراض نسبت به نظریهی کارشناس میشود. و چنانچه در مهلت تعیین شده به نظر کارشناسی اعتراض نشود، نظریهی مزبور قطعی خواهد شد. شعبهی ۲۷ دادگاه تجدید نظر نیز به دلیل اینکه تجدید نظرخواه در فرجهی قانونی در مرحلهی بدوی نسبت به نظریهی هیأت کارشناسان اعتراض نکرده و نظریهی مزبور قطعی شده است، دادنامهی بدوی را تأیید و رأی دادگاه را قطعی دانسته است.^[۶۴۳]
اگرطرفین با تراضی اقدام به تعیین کارشناس کرده باشند، حق اعتراض به نظریهی کارشناس همچنان برای ایشان محفوظ است «مگر اینکه حق اعتراض را از خود سلب کرده باشند».^[۶۴۴]

۱ـ نحوهی اعتراض به نظریهی کارشناس:

۱- مطابق با مادهی ۲۶۰ آیین دادرسی مدنی این اعتراض باید ظرف یک هفته از تاریخ ابلاغ وصول نظر کارشناسی تقدیم دادگاه شود. البته چنانچه معترض با تقدیم اعتراض اجمالی ظرف مهلت قانونی، اعلام دارد که اعتراضات تفصیلی خود را ظرف مهلت مناسبی تقدیم خواهد داشت، قبول درخواست وی منعی ندارد؛^[۶۴۵] زیرا منطقی نیست که هنگام ملاحظهی نظر کارشناس در همانجا از معترض خواست که به طور تفصیل اعتراض خود را تقدیم دارد، بلکه باید به او فرصتی مناسب داد تا بتواند به صورت مدلّل مطالب خویش را بیان کند.
۲ـ اعتراض به نظریهی کارشناس (حتی به صورت اجمالی هم) باید به طور کتبی تقدیم دادگاه شود(مادهی۲۶۰).

۳-۵
اگر ضریب اطمینان به دست آمده از رابطه ۳-۵ بیشتر از ۱ باشد روانگرائی اتفاق نمی افتد ولی اگر از یک کمتر باشد دلیل بر رخداد روانگرائی نیست بلکه بدین معناست که لغزش همه جانبه ای بر روی سطح تماس دانه ای اتفاق خواهد افتاد که این امر یک شرط لازم برای تولید اضافه فشار منفذی ودر نتیجه پیش نیازی برای وقوع روانگرائی است.

۳-۴-۳- روش انرژی
روش انرژی به دلایل زیر میتواند به عنوان یکی از روش های ارزیابی روانگرائی در نظر گرفته شود، به دلیل اینکه مدت زمان زیادی است که متخصصان لرزه شناسی انرژی آزاد شده در طی زلزله ها را بررسی و به صورت رابطه هائی ارائه کرده اند. مطالعاتی انجام شد که ارتباط بین انرژی تلف شده و فشار منفذی ایجاد شده در نمونه های آزمایشگاهی را نشان می دهد.
به طور کلی دستورالعملهای ارزیابی روانگرائی براساس انرژی را میتوان به دو گروه اصلی تاریخی و آزمایشگاهی که در ادامه توضیح داده شده تقسیم نمود.
در کلیه شیوه های ارزیابی روانگرایی بر اساس داده های تاریخی زلزله که در ادامه مورد بررسی قرار میگیرند، دو پارامتر کلیدیِ فاصله ساختگاه تا منبع لرزه ای و بزرگای زلزله وجود دارند، با این حال این روشها از تعاریف متفاوتی برای فاصله ساختگاه تا منبع و مقیاسهای مختلفی برای بزرگای زلزله استفاده میکنند. از این رو برای آسان نمودن ارائه دستورالعملها و درک هرچه بهتر آ نها، مقایسه میان مقیاسهای مختلف بزرگای زلزله و واحدهای متداول اندازه گیری فاصله ساختگاه تا منبع به ترتیب در شکلهای ۳-۹ و ۳-۱۰ ارائه شده است.
شکل (۳-۹)- نمودار ارائه شده جهت مقایسه انحراف مرکزی مقیاس های مختلف بزرگای زلزله با بزرگای گشتاوری [۳]
شکل (۳-۱۰)- مقیاس متداول برای اندازه گیری فاصله ساختگاه تا منبع .
روش های تاریخچه ای و آزمایشگاهی به صورت زیر اند.
الف)روش های به دست آمده براساس تاریخچه های موردی زلزله
در این گروه از داده ها دو پارامتر کلیدی فاصله ساختگاه تا مرکز زلزله ودیگری بزرگای زلزله وجود دارد. در این روش با دو دید در مورد انرژی بحث میشود که یکی تخمین انرژی براساس است و دیگری تعیین انرژی به روش می باشد. جهت دید بهتر در مورد فاصله تا ساختگاه و بزرگای زلزله به شکلهای ۳-۹ و ۳-۱۰به دقت نگاه کنید.
رابطه گتنبرگ ریچتر در مورد انرژی کل آزاد شده به صورت زیر است.
۳-۶
ب)روش های به دست آمده براساس داده های آزمایشگاهی.
۳-۴-۳-۱- روش
روش یکی از روش های به دست آمده براساس داده های آزمایشگاهی می باشد که در آن جهت به دست آوردن عامل تحریک و ظرفیت به ترتیب زیر عمل می شود.
۳-۴-۳-۱-۱- عامل تحریک
ضمن اینکه رابطه ۳-۶ را قبول کردند سه فرض دیگر نیز ارائه کردند. الف)مقدار انرژی با نرخی متناسب با کاهش می یابد، به طوریکه r فاصله ساختگاه تا مرکز آزاد شدن انرژی میباشد. این مدل کاهندگی اتلاف انرژی، میرائی مصالح را شامل نمی شود و تنها پراکندگی هندسی یک جبهه موج کروی را در نظر می گیرد. ب)افزایش فشار منفذی یک تابع خطی از انرژی تلف شده است. پ)اتلاف انرژی ناشی از میرائی مصالح در خاک متناسب با()می باشد.
۳- ۷
r: فاصله ساختگاه تا مرکز آزادسازی انرژی(m)
M : بزرگای زلزله(ریشتر) ، : عامل تحریک
: تنش موثر قائم در عمق z(kpa)
۳-۴-۳-۱-۲- عامل ظرفیت
مشابه روش مورد استفاده در تعیین منحنی CRR، تاریخچه های موردی زلزله را برحسب روانگرا و غیرروانگرا از یکدیگر جدا نمودند. سپس با بهره گرفتن از رابطه (۳-۷)، مقدار انرژی وارد بر خاک برای هر ساختگاه تخمین زده شد. سپس در ارائه نمودار نهائی معکوس انرژی وارده را نسبت به N₁ رسم کردند. (نمودار شکل ۳-۱۱)
در نمودار ارائه شده، مقدار N₁ مقدار اصلاح شده عدد نفوذ استانداردبرای فشار سربار موثر (atm1) می باشد (نحوه اصلاح در فصل ۴ توضیح داده خواهد شد(.
عدد نفوذ استاندارد تصحیح شده (N₁)
شکل ۳-۱۱- نمودار روانگرائی پیشنهادی توسط
با توجه به اینکه معکوس عامل تحریک را رسم نمودند ، مرز منطقی جدا کننده نقاط روانگرا و غیر روانگرا بیانگر معکوس ظرفیت خاک با بهره گرفتن از رابطه زیر تعیین می شود.
۳-۸ Capacity =
Capacity : ظرفیت خاک یا عامل پاسخ در مقابل تحریک
۳-۴-۳-۱-۳- ضریب اطمینان
با توجه به روابط ۳-۷و۳-۸ ضریب اطمینان به صورت زیر حاصل میگردد.
۳-۹ FS=
۳-۵- ارزیابی روش های ارائه شده
با وجود تمام ضعفهای موجود در روش ساده شده تنش، این دستورالعمل تنها روشی است که تقریبا مورد تایید کلیه شرکت کنندگان کارگاه NCEER در سال ۱۹۹۷قرار گرفت، مجددا آنرا برای ارزیابی پتانسیل روانگرایی پیشنهاد نمودند. با توجه به این اجماع فنی در استفاده از روش ساده شده برای کاربردهای معمول مهندسی، به ارائه و توضیح کامل این روش جهت ارزیابی پتانسیل روانگرائی در منطقه مورد بررسی در این تحقیق پرداخته می شود.
فصل چهارم
انتخاب روش ساده شده تنش جهت ارزیابی اطلاعات ژئوتکنیکی ودستیابی به معیار لازم جهت طراحی دیواره دیافراگمی
۴-۱- مقدمه
گسترده ترین روش مورد استفاده برای ارزیابی پتانسیل روانگرایی، روش تنش تناوبی است که در آن هر دو عامل تحریک و ظرفیت در قالب تنش برشی دوره ای بیان میشوند.
مراحل ارزیابی پتانسیل روانگرایی بر مبنای تنش تناوبی به شکل زیر است.
الف)تعیین نسبت تنش برشی تناوبی ایجاد شده در اثر حرکات لرزه ای در اعماق مختلف خاک و تبدیل تاریخچه تنش نامنظم به تعدادی از سیکل های تنش یکنواخت معادل، به این وسیله شدت تکانهای لرزه ای، مدت زمان لرزش و تغییرات تنشهای برشی ایجاد شده با عمق در نظر گرفته می شود .تنش های برشی تناوبی از طریق تحلیل های پاسخ زمین(با احتساب وزن مخصوص خاک، مدول دینامیکی و مشخصه های میرایی خاک) و یا به وسیله دستورالعمل محاسباتی ساده شده به دست می آیند.
ب) تعیین نسبت مقاومت تناوبی با انجام آزمونهای آزمایشگاهی تناوبی بر روی نمونه های شاخص دست نخورده در فشا رهای همه جانبه مختلف.
پ) مقایسه تنش های برشی به دست آمده در دو گام قبل به گونه ای که اگر در یک عمق مشخص تنش برشی تعیین شده در گام نخست(عامل تحریک) از مقدار مشابه در گام دوم (عامل مقاوم) بیشتر باشد، انتظار می رود خاک در این ناحیه روانگرا شود.
۴-۲ -ضریب تنش دوره ای
روش ساده شده در آغاز برای ارزیابی مقاومت روانگرایی نهشته های خاکی کم عمق در زمینهای مسطح و یا با شیب کم ایجاد شد. بنابراین بدیهی است که محدوده ی کاربرد معتبر و قابل اطمینان این روش به شرایط مذکور محدود شود. اگرچه این دستورالعمل توسط برخی مهندسان برای ارزیابی مخاطرات روانگرایی در زمین های با شیب تند، خاکریزهای مصنوعی و یا لایه های عمیق خاک به کار گرفته شده است، اما این چنین برون یابی هایی خارج از محدوده داده های تجربی ای هستند که روش اولیه بر اساس آنها پایه ریزی شده است.
با بهره گرفتن از روش ضریب تنش دوره ای مورد نیاز محاسبه میشود. این روش برای اولین بار در سال ۱۹۷۱معرفی شده است و از آن تاریخ تا کنون ارزیابی و بروزرسانی شده است.
روش ساده شده تنش در سال ۱۹۷۷توسط مرکز ملی تحقیقات مهندسی زلزله ^[۱۲] که در آن شرکت کنندگان در کارگاهی که در مورد ارزیابی پتانسیل روانگرائی تشکیل شده بود ، معادلات مربوطه را بازنگری و در نهایت به شکل زیر در آوردند.
۱-۴ ر
که CSR ضریب تنش تناوبی القاء شده توسط زلزله طرّاحی می باشد و ۰/۶۵ فاکتور وزنی است که به وسیله سید و ادریس برای محاسبه تعداد سیکل های تنش های دوره ای یکسان مورد نیاز معادل جهت تولید همانقدر فشار آب حفره ای، به طور نامنظم ناشی از حرکت زمین در اثر زلزله، معرفی شده است.

فرایند

۳۰

۸۱/۰

دارای اعتبار

بهره­وری و کیفیت

۳۰

۸۳/۰

دارای اعتبار

نیروی انسانی

۳۰

۸۵/۰

دارای اعتبار

ارتقاء و آموزش مشتری

۳۰

۸۶/۰

دارای اعتبار

۳-۹ معرفی تکنیک­های آماری
۳-۹-۱ آزمون کولموگروف ـ اسمیرنوف^[۱۳]
یکی از مفروضه­های بنیادی آزمون­های پارامتریک، نرمال بودن توزیع متغیر است. البته رعایت این مفروضه الزامی نیست و با بزرگ بودن حجم نمونه و نبود چولگی شدید، می­توان از آن صرف نظر کرد. برای آزمون توزیع متغیرها از آزمون کولموگروف ـ اسمیرنوف استفاده شده است. در این آزمون، فرضیه صفر بیانگر «نرمال بودن توزیع» و فرضیه مخالف «نرمال نبودن توزیع» است. تصمیم ­گیری در مورد رد یا پذیرش آزمون با توجه به سطح معنی­داری محاسبه شده انجام می­گیرد. سطح معنی­داری محاسبه شده بزرگتر از ۰۵/۰ باشد، فرضیۀ صفر رد نشده و نتیجه ­گیری می­ شود که توزیع نرمال است.

۳-۹-۲ آزمون T یک نمونه ­ای^[۱۴]
برای مقایسۀ میانگین مشاهده شده متغیرهای مورد مطالعۀ پژوهش با میانگین نظری، از آزمون آماری t یک نمونه ­ای استفاده شده است. بنابراین به منظور شناسایی عنصرهای اثرگذار بر تمایل به خرید بیمه­نامه­ های اتومبیل (بیمه بدنه ـ بیمه حوادث سرنشین)، از آزمون t استفاده شده و محقق فرض می­ کند اگر میانگین شاخص­ های مربوط به هر یک از عنصرهای هشت­گانه مدل بالاتر از ۳ باشد، آن عامل به عنوان عامل مؤثر بر تمایل به خرید بیمه­نامه­ های اتومبیل (بیمه بدنه ـ بیمه حوادث سرنشین)، شناخته می­ شود.
۳-۹-۳ آزمون دوجمله­ای^[۱۵]
در این پژوهش به منظور حصول اطمینان از نتایج آزمون t، از آزمون دوجمله­ای نیز استفاده شده است. با این آزمون می­خواهیم مطمئن باشیم که نتیجه به دست آمده از روش t ناشی از شانس و تصادف نیست. محقق فرض می­ کند اگر بیش از ۵۰% پاسخ ­دهندگان جوابی بیش از میانگین داده ­ها (۳) بدهند، آن فرضیه مورد قبول و در غیر این صورت پذیرفته نمی­ شود.
۳-۹-۴ آزمون رتبه ­بندی فریدمن^[۱۶]
در این تحقیق به منظور رتبه ­بندی عوامل مؤثر شناسایی شده، از تکنیک فریدمن نیز استفاده شده است.
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل یافته­ ها
۴-۱ مقدمه
یکی از مهم­ترین بخش­های پژوهشی که با داده ­ها سر و کار دارد، تجزیه و تحلیل داده ­ها است. که این­گونه پژوهش­های علمی با تجزیه و تحلیل اطلاعات و داده ­ها به نتیجه می­رسند. پس از گردآوری اطلاعات، داده ­ها استخراج و پژوهش می­شوند. منظور از استخراج، خارج کردن اطلاعات و طبقه ­بندی آنها به صورت اعداد و ارقام در صفحۀ داده ­ها است. در مرحلۀ پردازش هم به کمک تکنیک­ها و ابزار آمار و ریاضی، اطلاعات به دست آمده در قالب جدول­ها قرار گرفته و در مرحلۀ آخر مورد تجزیه و تحلیل قرار می­گیرند. در این مرحله محقق با بهره گرفتن از روش­ها و تکنیک­های آماری پاسخ سؤال­ها و فرضیه ­های خود را می­گیرد.
۴-۲ توصیف و تحلیل داده ­های پژوهش
یکی از فرآیندهای هر پژوهش علمی با روش پیمایشی، توصیف اطلاعات گردآوری شده است. در پژوهش­های پیمایشی معمولاً متغیرهای پژوهش و ویژگی پاسخ ­دهندگان، برای توصیف و قضاوت بهتر در مورد نتایج به دست آمده از نمونه آماری گزارش می­شوند.
۴-۳ بخش اول؛ مشخصات پاسخ ­دهندگان
در این بخش هر کدام از مشخصات پرسیده شده از پاسخگویان با ارائۀ جداول و نمودار فراوانی مورد بررسی قرار می­گیرند. خصوصیات مورد بررسی در مورد هر فرد عبارت است از:

• جنسیت