درصد

تعداد

درصد

۱۳۹۰

۸۲۳۴۵

۸۱/۴۹

۸۲۹۸۹

۱۹/۵۰

۱۶۵۳۳۴

مأخذ: سرشماری عمومی نفوس و مسکن، ۱۳۹۰
۳-۶-۴- ساختمان سنی جمعیت منطقه پنج
در سال ۱۳۹۰^[۳۹] از کل جمعیت منطقه ۵، ۳۱۷۷۴ نفر (۳۴/۱۹ درصد) در گروه سنی ۱۴–۰ سال، ۱۲۴۸۸۶ نفر (۷۶ درصد) در گروه سنی ۶۴ – ۱۵ ساله و ۷۶۵۶ نفر (۶۵/۴ درصد) در گروه سنی ۶۵ ساله به بالا قرار دارند. بر این ­اساس غالب جمعیت در سنین ۶۴ – ۱۵ ساله قرار دارند که گویای جوانی جمعیت در منطقه پنج می­باشد.
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل
۴-۱- مقدمه
در این فصل یافته‌های تحقیق ارائه شده و با کمک مدل‌های آماری و چارچوب نظری بررسی و تحلیل شده است. برای این منظور فصل حاضر در دو بخش ارائه شده است. یکم، یافته‌های تحقیق. دوم، تجزیه و تحلیل.

۴-۲- یافته‌های تحقیق
۴-۲- ۱- آمار توصیفی
از منابع اطلاعاتی که ما را در شناخت بیشتر عرصه پژوهش یاری می‌کند، پیمایش میدانی و اطلاعات توصیفی حاصل از مشاهدات و تکمیل پرسشنامه است. بنابراین در ادامه سعی بر آن است که مهم‌ترین اطلاعات توصیفی حاصل از مطالعات میدانی انجام شده ارائه شود.
۴-۲- ۲- آمارهای توصیفی متغیرهای زمینه منطقه پنج
متغیرهایی که در این قسمت مورد بررسی قرار می‌گیرد در دو دسته طبقه‌بندی می‌شوند؛
۱ـ متغیرهایی که اطلاعات اجتماعی ـ اقتصادی از وضعیت پرسش شوندگان در اختیار می‌گذارند. این متغیرها شامل سن، جنسیت، وضعیت تأهل، محل تولد، وضعیت سواد و وضعیت اشتغال هستند.
۲ـ متغیرهایی که اطلاعاتی کالبدی و محیطی را از محیط سکونت افراد پرسش شونده عرضه می‌کند. این متغیرها شامل مدت اقامت، شکل و الگوی سکونت، نوع مالکیت مسکن، مساحت محل سکونت و تعداد اتاق خواب هستند.
۴-۲- ۲-۱- متغیرهایی که حاوی اطلاعات اجتماعی ـ اقتصادی از وضعیت پرسش­شوندگان
میانگین سنی پرسش شوندگان ۳۹ سال بود. کمترین سن شرکت کنندگان ۱۸ سال و بیشترین آن ۷۲ سال است. از لحاظ جنسیت افراد پرسش شونده حدود ۲۴۹ نفر (۸/۷۷ درصد) مرد و ۷۱ نفر (۲/۲۲ درصد) زن می‌باشند. از کل جمعیت پرسش شونده، ۲۳۲ نفر (۵/۷۲ درصد) متأهل و ۸۷ نفر (۲/۲۷ درصد) مجرد می‌باشند. از نظر وضعیت سواد پرسش شوندگان، ۲۱ نفر (۶/۶ درصد) بیسواد، ۵۸ نفر (۱/۱۸ درصد) ابتدایی، ۴۴ نفر (۸/۱۳ درصد) راهنمایی، ۱۰۲ نفر (۹/۳۱ درصد) متوسطه، ۹۵ نفر (۷/۲۹ درصد) دارای تحصیلات دانشگاهی می‌باشند. طبق اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه ۹۴ نفر (۴/۲۹ درصد) کمتر از ۵۰۰ هزار تومان درآمد داشته اند. ۱۴۶ نفر (۶/۴۵ درصد) بین ۵۰۰ هزار تا یک میلیون تومان، ۵۱ نفر (۹/۱۵ درصد) بین یک میلیون تا یک میلیون و پانصد هزار، ۲۹ نفر (۱/۹ درصد) بیشتر از یک میلیون و پانصد هزار تومان درآمد داشته اند. وضعیت اشتغال افراد پرسش شونده نشان می‌دهد. ۱۰۹ نفر (۱/۳۴ درصد) از پرسش شوندگان غیر شاغل هستند، ۳۸ نفر (۹/۱۱ درصد) کارمند خصوصی، ۲۷ نفر (۴/۸ درصد) کارمند دولتی، ۹۴ نفر (۴/۲۹ درصد) شغل آزاد و ۵۲ نفر (۲/۱۶ درصد) سایر مشاغل بودند. اکثریت افراد در خانوارهای ۴ نفره بودند (۶/۴۱ درصد) و به ترتیب خانوارهای ۵ نفر و بیشتر (۸/۲۳ درصد)، خانوارهای ۳ نفر (۶/۲۱ درصد) و خانوارهای ۲ نفره (۹/۱۰ درصد) بودند.
همانگونه که در جدول شماره ۴-۱ آورده شده است از نظر مدت سکونت بیشترین درصد مربوط به ۱۵ سال و بالاتر است (۴/۵۴ درصد) و به ترتیب ۱۰-۱۵ سال با (۲/۲۶ درصد)، ۵-۱۰ سال با ۴/۱۳ درصد و کمتر از ۵ سال با (۹/۵ درصد) در رتبه های بعدی قرار گرفتند.
جدول (۴-۱): مدت سکونت پرسش شوندگان

مدت سکونت

فراوانی

درصد فراوانی

کمتر از ۵ سال

۱۹

۹/۵

بین ۵ تا ۱۰ سال

۴۶

۴/۱۳

فصل دوم- ادبیات موضوع

۲٫۱ مقدمه

هدف از این فصل آشنایی با مفاهیم اصلی که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفته، می­باشد. در ابتدا مفهوم سیستم­های اجرایی تولید و تولید توزیع­شده معرفی و مورد بحث قرار می­گیرد. سپس سیستم­های اجرایی تولید توزیع­شده عنوان می­ شود ودرنهایت رویکرد محاسبات ابری و ویژگی­های آن به عنوان ابزاری جهت توانمند ساختن سیستم­های اجرایی تولید توزیع­شده شرح داده­ می­ شود.

۲٫۲ سیستم­های اجرایی تولید

منشاء مفهوم سیستم اجرایی تولید^[۲] را می­توان در سیستم­ جمع­آوری داده ­ها، در اوایل دهه ۸۰ یافت، زمانی­که سازمان­های مختلف هریک برای خود قوانین ونظم­های متفاوت، نظیر طراحی تولید، مدیریت پرسنل تولید داشتند. به تدریج با ظهورCIM^[3] معیاری برای تفکیک این وظایف عنوان شد ودر اواسط دهه ۹۰، سیستم­های جمع­آوری داده ­های تولید، خودرا به نحوی ارتقا دادند تا به سمت سیستم­های یکپارچه پیش روند.

با به کارگیری روزافزون فناوری­اطلاعات برای بهبود عمل تولید، در اواخر دهه ۹۰ نیاز به تعریف مدونی برای سیستم­های اجرایی تولید احساس شد. لذا ^[۴]MESAدر سال ۲۰۰۰ نمونه­هایی ازتعریف اجرا برای تولید عنوان کرد. از دید این انجمن اجرا به معنای ایجاد محصول، ایجاد و اندازه ­گیری قطعات، انتقال لیست اقلام موجود به و یا از ایستگاه­های کاری، تغییر اولویت سفارشات، انتساب مجدد پرسنل و اقلام موجود و همچنین زمانبندی مجدد است. تمامی واژه ­هایی که توسط MESA تحت عنوان اجرا مطرح شده­است بیانگر نوعی پویاییست که مستلزم کنترل، زمانبندی و پی­گیری پویا برسیستم­ اطلاعاتی تولید است.
۲٫۱٫۱ توابع اصلی سیستم­های اجرایی تولید
MESA 7 تابع اصلی را برای سیستم­های اجرایی تولید تعریف کرده­است که بیشتر کارکردهای اصلی این سیستم را تحت پوشش قرار می­دهد. این توابع عبارتند از:
واسط سیستم­های برنامه­ ریزی: سیستم­های اجرایی تولید بایستی به طور مستقیم با سیستم­های برنامه­ ریزی همراه شود تا در یک ارتباط دوطرفه سفارش­های کاری وسایر ورودی­ ها رادریافت کرده و برای لایه­ های پایین ترجمه کند و گزارش­ها و اطلاعات کنترلی رابه لایه­ های بالای سازمان منتقل کند[۱].
سفارش کاری: سیستم­اجرایی تولید، سفارش­های کاری را دریافت کرده، تغییرات را بر روی سفارش­ها مدیریت می­ کند و لیستی متوالی و اولویت­دهی شده­ را ایجاد، تغییر، برنامه­ ریزی و نگهداری می­ کند. در این لیست تغییرات و زمانبندی ذخایر مواد اولیه خاص و تجزیه وترکیب سفارشات مشهود است[۱].
ایستگاه­های کاری: این بخش از سیستم­های اجرایی تولید، مسئول پاسخگویی در قبال پیاده­سازی برنامه و سفارش­ها و پیکربندی منطقی ایستگاه­های کاری است[۱].
پی­گیری ومدیریت لیست کالاها: این بخش ازسیستم­های اجرایی تولید، نقشه به روزی از تمامی لیست­کالاها و محل ذخیره­ها وکارهای در حال جریان نگهداری می­ کند[۱].
جا به ­جایی مواد اولیه: هدف از این بخش کنترل جا به ­جایی مواد اولیه به ایستگاه­های کاری است[۱].
جمع­آوری داده ­ها: این بخش از سیستم­های اجرایی تولید در حقیقت چشم­ها وگوش­های مدیریت اطلاعات در تولید هستند واطلاعات را جمع­آوری می­ کنند و در نتیجه سیستم می ­تواند به روز باقی بماند[۱].
مدیریت استثناها: یک بخش ضروری سیستم­های اجرایی تولید این است که چگونه یک سازمان تولیدی در قبال رویدادها و استثناها واکنش نشان می­دهد واینکه بتواند تغییرات را کنترل کرده و عملیات جایگزین را انجام دهد[۱].
شکل۲٫۱ توابع اصلی سیستم­های اجرایی تولید ]۱[
۲٫۲٫۲ توابع پشتیبان سیستم­های اجرایی تولید
علاوه بر۷ تابع اصلی سیستم­های اجرایی تولید، ۹ تابع پشتیبان نیز عنوان شده است که درسطح پایینتری ازاهمیت قرار می­گیرند. این توابع عبارتنداز:
کنترل فرآیندآماری
مدیریت نگهداری
کنترل حضور وغیاب
مدیریت داده ­های تولید
پردازش وارزیابی کارایی
مدیریت تامین کننده
پی­گیری رد و اثرمحصولات
مدیریت اطلاعات کارگاه
تعیین کیفیت[۱]
باوجود این توابع اصلی وپشتیبان، باز ضرورت وجود استانداردی جزئی­تر برای سیستم­های اجرایی تولید احساس می­شد که در ادامه به شرح آن خواهیم پرداخت.
۲٫۲٫۳ استاندارد ANSI/ISA95
این استاندارد دیدلایه­ای وسلسله­مراتبی به سیستم­های اجرایی تولیددارد وعلاوه بر MESA، مدل ^[۵]PRM را نیز به عنوان مبنایی برای بسط خود در نظر گرفته است. این استاندارد متشکل از ۵ بخش است که بخش اول برمدل­ها و واژه­شناسی­ها تمرکزدارد، بخش دوم شامل صفات مدل اشیا است و بخش سوم برمدل مدیریت عملیات تولید که خود شامل سیستم­های اجرایی تولید می­ شود. بخش چهارم برارتباط لایه سیستم اجرایی تولید با لایه ­های بالاتر سازمانی تمرکز دارد و بخش پنجم به ارتباط سیستم اجرایی تولید بالایه­های پایینی تولید تمرکز دارد[۲]. لذا بخش سوم این استاندارد مورد بحث واقع شده­است.

شکل۲٫۲ مدل لایه­ای سیستم­های اجرایی تولید
قبل از شرح سیستم­های اجرایی تولید مروری برمدیریت عملیات تولید خواهیم داشت که خود ۴بخشPOM^[6] و ^[۷]IOMو^[۸] QOMو^[۹] MOM تقسیم بندی می­ شود که توابع اصلی مسا (MESA)که در بخش قبل شرح داده­شد با حداقل یکی از این بخش­ها مرتبط است.
ISA 95 یک مدل فعالیت عام برای سیستم­های اجرایی تولید تعریف می­ کند که شامل مدیریت، تعریف محصول، مدیریت منابع، زمانبندی­جزئی شده، توزیع کار، مدیریت استثنا، پی­گیری، جمع­آوری داده ­ها و تحلیل است[۳].
شکل۲٫۳ مدل عام سیستم­های اجرایی تولید در استاندارد ANSI/ISA95
ISA95 تمامی عناصر مدل عام که در بالا عنوان شد را به تک تک عناصراصلی POM و IOM و QOMو MOM نگاشت می­دهد. نتیجه نهایی این نگاشت یک سری وظایف مشخص شده و یک مدل فعالیت برای هر کدام از این نگاشت­هاست.

۲٫۳ تولید توزیع­شده

حضور همزمان در بازارهای منطقه­ای مختلف، هم برای تامین­کننده وهم برای تولیدکننده امری اجتناب­ناپذیر است. این پیکربندی به دلیل رقابت شدید، با خلاقیت بالا و به منظور حصول نتایج با کارایی مطلوب، مطرح شده­است. محیط رقابتی جهانی، نیاز ممتد برای شناسایی و به­ کارگیری چشم­اندازهای جدید تولید، متد­های سازگارشده وتکنولوژی­های به روز را تحمیل می­ کند. مهمترین چشم­انداز در چنین محیطی بهره­ گیری از ساختارهای توزیع­شده است. قدرت رقابتی ساختارهای توزیع­شده در این قابلیت آن­ها نهفته است که می­توانند عناصر تشکیل­دهنده را به صورت شبکه­ ای همروند، مشتری­مدار و با ساختار و فرایند جدید شکل­دهند. کار در محیط­های توزیع­شده سازگاری­پذیراست ضمن اینکه سیستم­ها وتجهیزاتی یکپارچه وجود دارند که به خوبی مجدداً پیکربندی می­شوند و تکنولوژی­هایی که می­توانند اطلاعات را به دانش تبدیل کنند، تا بتوان تصمیم ­گیری بهتری داشت. تمامی این مزایا روند حرکت به سمت تولید توزیع­شده را پرشتاب­تر کرده­است[۴].

۲٫۳٫۱چشم­اندازها ومفاهیم تولید توزیع­شده

درطول مسیری که به سمت تولید توزیع­شده طی شده­است، اصول ومفاهیم پیشرفته­ای از تولید ومدیریت ارائه شدندکه به مرور زمان با پیشرفت فناوری رشد مطلوبی داشته اند. مهمترین این اصول، تولید باریک^[۱۰] در سال ۱۹۸۸، تولید چابک ^[۱۱]در سال ۱۹۹۴، کارخانه­های فرکتال^[۱۲] در سال ۱۹۹۵، تولید هولونی ^[۱۳] در سال ۱۹۹۸ بوده است. در حال حاضر نیز سیستم­های چند عاملی^[۱۴] به عنوان پلتفرمی پیشتاز در تولید توزیع­شده مطرح شده­است[۴].
تولید باریک
تولید باریک ویا سازمان­های باریک که به طورخلاصه باریک نامیده می­شوند یک فعالیت تولیدی است که تمامی هزینه­ های منابع را برای هدفی به کار گیرد که برای مشتری ارزش­آفرین باشد و هر فعالیت غیر ارزش­زا را حذف می­ کند. از دیدگاه مشتری، یعنی کسی که محصول یا سرویسی را مصرف می­ کند، ارزش به فعالیت یا فرآیندی اطلاق می­ شود که وی حاضر است برای آن هزینه پرداخت کند.
تولید باریک، مخصوصاً، بر این ایده تمرکز داردتا ارزش را با کار کمتر فراهم آورد. این ایده نخستین بار توسط سیستم تولید تویوتا مورد استفاده قرار گرفت. از این رو گاهی تحت عنوان تویوتیسم معرفی می­ شود.
برای بسیاری از افراد، این دیدگاه مجموعه ­ای از ابزار است که به تعریف و حذف ضایعات تمرکز داردو تمرکز اصلی بر بهبود جریان و هموار کردن کاراست. در نتیجه حذف ممتد ضایعات از سیستم مدنظر است نه ضایعات برای هر تولید جداگانه.
ایده تولید باریک، همچنین به صورت مجموعه ­ای از مفاهیم که اتصال سستی دارند و با هدف کاهش هزینه­ها با هم همکاری کرده ­اند، نیز تعریف می­ شود. این اصول شامل پردازش کشش، کیفیت عالی برای نخستین بار، کاهش ضایعات، بهبود مستمر، انعطاف پذیری، حفظ ارتباط طولانی­مدت با تامین کننده، خودمختاری، تراز کردن بار و کنترل بصری جریان کار است[۵].
تولید چابک
تولید چابک، واژه­ای است که برای سازمانی به کار می­رود که از فرایند­ها، ابزارها و آموزش، به نحوی استفاده می­ کند تا بتواند به سرعت به نیاز­های مشتری و تغییرات پاسخ­دهد. حال آنکه هزینه­ها و کیفیت را حفظ کرده­است.
فاکتور توانمند ساز برای تولید چابک استفاده از یک پایگاه داده مشترک برای قطعات و تولید است.
تولید چابک، به عنوان گام بعدی تولید باریک در تکامل تولید در نظر گرفته می­ شود. تفاوت بارز این دو رویکرد مشابه تفاوت یک انسان لاغر با یک انسان ورزشکار است[۶].
کارخانه­های فرکتال
مهمترین ویژگی کارخانه­های فرکتال، خودتشابهی و الگو داخل الگو بودن آن­ها است. ایده کارخانه­های فرکتال بر این ویژگی­آن­ها تاکید داد و کارخانه­های تولیدی را پیشنهاد می­دهد که متشکل از اجزا کوچک است- یک موجودیت فرکتال . اولین ویژگی آن­ها خودسازماندهی شدن آن­ها است . آن­ها از متد­های حل مشکل خودشان و راه­ حل­های بهینه خودشان برای بهبود فرآیندهایشان استفاده می­ کنند. دومین ویژگی آن­ها پویایی آن­هاست به نحوی که می­تواننداطلاعات را از محیط دریافت کرده و خود را سازگار کنند و ویژگی خودتشابهی کارخانه­های فرکتال به معنی آن است که اهداف تک تک آن­ها در اهداف واحدشان نیز نمود پیدا می­ کند[۷].

۲-۱-۲۰-۱- ارضای تقاضای مصرف کنندگان: امروزه شرکت‏ها و سازمان‏ها مجبورند به خاطر ارضای نیازهای مشتریان و عمل به مسئولیت اجتماعی و حمایت از حقوق مصرف کنندگان، مسائل مربوط به حفظ محیط زیست را در فعالیت‏های خود جای دهند. مثلا مک دونالد نمونه بارزی است که به خاطر حمایت از حقوق مصرف‏ کنندگان و ارضای تقاضای آنها ترکیب بسته بندی‏های خود را عوض کرده ‏است.
۲-۱-۱۵-۲- واکنش نسبت به ‏اقدامات رقبا: هنگامی‏‏‏که یک شرکت در تولید محصولاتش ملاحظات زیست محیطی را مد نظر قرار می‏‏‏دهد، شرکت‏های دیگر بایستی استراتژی‏های خود را در تولید محصولاتشان تغییر دهند و تدابیری را در راستای سبز شدن اتخاذ کنند زیرا در غیر این صورت سهم بازارشان را از دست خواهند داد.
۲-۱-۱۵-۳- دخالت روز افزون دولت: در کشورهای مختلف دولت‏ها برای حفظ محیط زیست سالم از راه‏های مختلف استفاده می‏‏‏کنند. مثلا در آمریکا سازمان محیط زیست قوانینی را در راستای حفظ محیط زیست تدوین کرده ‏است.

۲-۱-۱۵-۴- افزایش آلودگی محیط زیست: با توجه به ‏آلوده شدن محیط زیست، شرکت‏ها بایستی برای جلوگیری از این امر در راستای نهضت سبز و بازاریابی سبز گام بردارند. آلودگی محیط زیست باعث شده ‏است که فشارهای اجتماعی از جانب مصرف کنندگان، خط‏مشی دولت‏ها و شرکت‏ها را به سوی سبز شدن تغییر جهت دهند (زرین جوی الوار، ۱۳۹۰).
عوامل درونی زیادی وجود دارند که بر شرکت‏ها فشار می‏‏‏آورند تا فعالیت‏های سبز را به ‏اجرا بگذارند که به برخی از آنها اشاره می‏‏‏شود:
۱- عامل هزینه: بدین معنی که سبز بودن می‏‏‏تواند به کارایی بیشتر منافع و صرفه جویی‏های مالی منجر شود. یعنی اینکه ‏از ورودی کمتری استفاده می‏‏‏شود و بنابراین زباله کمتر خواهد بود و آلودگی کاهش خواهد یافت (پولونسکی و رزنبرگر^[۸۵]، ۲۰۰۱).
۲- فلسفه شرکت: زمانی که شرکت‏ها به ‏اهداف محیطی همانند دیگر اهداف شرکت اهمیت می‏‏‏دهند و مسائل محیطی را در فلسفه شرکت می‏‏‏گنجانند، بحث سبز بودن با استراتژی‏های شرکت گره می‏‏‏خورد و سپس آن را با فعالیت‏های تاکتیکی‏اش در هم می‏آمیزد.
۳- ایجاد موضع رقابتی در بازار: شرکت‏هایی که مسائل محیطی را در فرایندهای بازاریابی و تولید محصول در نظر دارند نسبت به رقبا موضع رقابتی برای خود ایجاد می‏‏‏کنند. پس می‏‏‏توان گفت رعایت اصول بازاریابی سبز باعث می‏‏‏شود که مصرف کنندگان دید بهتری نسبت به شرکت داشته باشند (کاتلر^[۸۶]، ۱۹۹۹).
۲-۱-۲۱- عصرهای بازاریابی سبز
بازاریابی سبز از بدو پیدایش تا کنون در مسیر تکاملی خود مراحل متفاوتی را طی کرده‏ است که هر عصر دارای ویژگی‏های خاصی بوده و معمولا بنا به شرایط و نیازهای محیطی تغییر کرده و وارد عصر جدیدی شده است. بازاریابی سبز تاکنون سه عصر را طی کرده ‏است که عبارتند از:
۲-۱-۲۱-۱- عصر اول: بازاریابی سبز اکولوژیکی: این عصر از نظر تاریخی سال‏های دهه۶۰ و اولیل دهه ۷۰ را در بر می‏‏‏گیرد. ویژگی‏های عصر اول چنین بود که روی مشکلات محیطی خارجی مانند آلودگی هوا و.‏‏‏.. تمرکز کرده بود (پیتی کن^[۸۷]، ۲۰۰۱). همچنین صنایعی مانند خودروسازی، نفت و کشاورزی - شیمیایی بیشتر مورد بحث بود. در این مرحله بود که‏ ارزش‏های محیطی و اجتماعی وارد کسب و کار شد. رویکرد حل مشکل معمولا یک راه حل پایانی بود هرچند که خود راه حل ممکن بود به ‏افزایش هزینه منجر گردد. مثلا بهینه سازی سوخت در خودرو توسط قوانین الزامی ‏‏‏شد در نتیجه قیمت خودروها نیز افزایش یافت.
۲-۱-۲۱-۲- عصر دوم: بازاریابی سبز محیطی: این مرحله ‏از اواخر دهه ۸۰ آغاز گردید و مفاهیمی ‏‏‏نوین مانند فناوری پاک، پایداری، مصرف کننده سبز و مزیت رقابتی پدیدار شدند. به عنوان مثال فناوری پاک شامل طراحی مبتکرانه محصولات جدید و سیستم تولیدی بود به طوری‏ که ضایعات و آلودگی در مرحله طراحی حذف گردند. مصرف کنندگان سبز در این عصر کسانی بودند که نمی‏‏‏خواستند کالایی مصرف کنند که: سلامتی مصرف کنندگان یا دیگران را به خطر اندازد، هنگام تولید، استفاده یا تجزیه‏ آن به محیط خسارت وارد شود، ضایعات غیر ضروری زیادی از طریق بسته بندی وارد محیط کند، برای حیوانات مضر باشد، تاثیر منفی روی سایر کشورها داشته باشد. از طریق مزیت رقابتی نیز شرکت می‏‏‏توانست در موضع بهتری فعالیت کند. اگر تعداد زیادی مصرف‏کننده نگران محیط بودند شرکت‏ها می‏‏‏توانستند با سازگاری محصولات خود با محیط از دیگر شرکت‏ها متمایز شوند. بنابراین این رویکرد یک رابطه برد - برد بود که باعث می‏‏‏شد هم مصرف کننده به رفاه و نیاز خود برسد و هم شرکت از طریق فعالیت‏های مناسب ضایعات و در نتیجه هزینه‏ های خود را کاهش دهد.
تفاوت بارز بین عصر اول و دوم در این بود که عصر اول معمولا روی صنایعی متمرکز می‏‏‏شد که تاثیر مستقیم روی محیط داشتند. اما بازاریابی محیطی تمامی ‏‏‏روش‏های تولیدی و خدماتی را نیز شامل می‏‏‏شود از جمله توریسم و… (پیتی، ۱۹۹۵). بر اساس بازاریابی محیطی، کسب و کارها فقط یک زنجیره ‏ارزش که داده‏ها را به ستاده‏های بازار تبدیل می‏‏‏کنند نیستند بلکه سیستمی ‏‏‏با ستاده‏های غیر بازاری مانند ضایعات و آلودگی هستند. بدین معنی که عصر نگرش کل‏گرایی و سیستمی ‏‏‏را تقویت می‏‏‏کرد که به تقویت نگرش‏های جهانی نسبت به محیط منجر شده ‏است. مانند توجهات خاص به لایۀ ازون، گرم شدن کره زمین.
۲-۱-۲۱-۳- عصر سوم: بازاریابی سبز پایدار: همزمان با تقاضاهای فراوان مردم و بالا رفتن انتظارات آنها و سخت‏گیری دولت‏ها، دیگر عصر دوم قادر به پاسخ گویی نبود. مباحثی مثل توسعه پایدار در حیطه ‏اقتصاد تاثیر بسزایی روی علم بازاریابی گذاشت و عصر سوم را به سوی بازاریابی سبز پایدار پیش برد. چالش‏های بارز این عصر عبارت است از: آینده‏ نگری، عدالت و برابری و تاکید بر نیازها. آینده‏ نگری یعنی بازاریابی سعی دارد به رضایت مشتریان و سودآوری سرمایه گذاران منجر باشد.
همچنین دو عصر قبلی بازاریابی فقط بر نیاز مصرف‏ کنندگان کنونی تاکید داشتند در حالی که طبق رویکرد بازاریابی سبز پایدار باید نیاز نسل‏های بعدی را نیز ملاحظه کرد، بنابراین، اگر سیستم تولید و مصرف امروز ناپایدار باشد قدرت انتخاب نسل بعد از او گرفته خواهد شد. عدالت و برابری نیز تاکید دارد که هزینه‏ ها و منافع در کشورهای توسعه یافته یکسان نیست (پیتی، ۲۰۰۱).
۲-۲- متغیر دوم پژوهش: رفتار مصرف‏ کنندگان
۲-۲-۱- رفتار مصرف‏کننده
رفتار مصرف‏کننده رشته نوپایی است، رفتار مصرف کننده مطالعه واحدهای خرید و فرآیندهای مبادله مشمول در خرید، مصرف، و دور انداختن کالاها، خدمات و ایده‏ها است. رفتار مصرف کننده موضوعی بحث انگیز و چالشی بوده و در برگیرنده ‏افراد و آنچه که خرید می‏‏‏کنند، چرا و چگونه خرید آنها، بازاریابی و آمیخته با آن و بازار می‏‏‏باشد. رفتار مصرف‏کننده پدیده ظریفی است زیرا رفتار افراد همواره واضح و آشکار نیست و لذا عملکرد آن‏ها به عنوان مصرف کنندگان، بسیاری اوقات قابل پیش بینی نیست.
در بسیاری از موارد درک رفتار مصرف‏کننده، امری مشکل است بر اساس نظریه مازلو انسان، یک حیوان خواهنده ‏است که به ندرت به حالت ارضای کامل می‏‏‏رسد مگر برای مدتی کوتاه و به محض اینکه در او تمایل و خواسته‏ای ارضا می‏شود، تمایل دیگری روی می‏‏‏نماید و به همین ترتیب این ویژگی انسان است که در تمام زندگی، همواره خواهان چیزی است. رفتار مصرف کننده یک فرایند است که در راستای رسیدن به هدف خاصی برانگیخته می‏‏‏شود که در برگیرنده فعالیت‏های زیاد و نقش‏های مختلفی می‏‏‏باشد (صمدی، ۱۳۸۲).
رفتار خریداران از ارزش‏ها و عقاید ایشان، از نگرش و طرز فکر آن ها نسبت به جهان و مکان خود در این جهان، از تصویری که ‏از خود دارند و انتظاری که ‏از سایرین درباره ‏این ذهنیت دارند، از منطقی بودن و قضاوت درست و از بوالهوسی و انگیزش ناگهانی سرچشمه می‏‏‏گیرد.
یکی از عوامل تاثیر گذار بر رفتار مصرف کنندگان “نام تجاری” است. نام تجاری از نظر مصرف کنندگان جزء مهمی‏‏‏از کالا است. برای مثال، بسیاری از مصرف کنندگان شیشه عطر “وایت لی نن” را به عنوان محصولی گرانبها که دارای کیفیتی عالی است می‏‏‏پندارند. ولی می‏‏‏توان همین عطر را در شیشه‏ای بدون نام و نشان ریخت که در آن صورت کیفیت آن به سطح نازلی سقوط می‏‏‏کند، اگر چه بوی این دو درست همانند است.
برندهای برتر می‏توانند احساسات، هیجانات و روح مصرف‏ کنندگان را تحت تاثیر قرار دهند و باعث فروش و موفقیت یک کالا شوند که ‏البته برعکس این موضوع صادق است، مصرف‏ کنندگان در طول زمان به برندها اعتماد می‏‏‏کنند و آن را به دیگران نیز پیشنهاد می‏دهند. در یک زمینه خاص، یک فرد می‏‏‏تواند تفکرات، احساسات و رفتارهای متضادی نسبت به یک محصول یا خدمت داشته باشد. برای مثال، فردی ممکن است که نسبت به یک مارک ترجیح داشته باشد با این حال آن را نخرد در واقع اینجا فرد در رابطه با مارک نگرش مثبتی ولی رفتار خرید منفی دارد. از طریق اینکه مصرف کنندگان چه ‏احساسی دارند و چه کاری انجام می‏‏‏دهند، بازاریان شانس بهتری برای ارائه‏ آمیخته بازاریابی که ‏ارزش بیشتری را برای بازار هدف ارائه می‏‏‏کند را خواهند داشت. در خیلی موقعیت‏ها، مصرف‏ کنندگان در عوض جستجو و ارزیابی گزینه‏ها قبل از خرید، خرید‏های خود را نسنجیده و بر اساس هوس یا به خاطر انگیزه‏های احساسی انجام می‏‏‏دهند. در این باره ‏هالبورک و هیرشمن^[۸۸] در تحقیق خود به ‏این نتیجه رسیدند که مصرف‏کننده نیز این را می‏داند که پیامد حاصل از مصرف چنین خریدهایی اغلب سرگرمی ‏‏‏و تفریح و هیجان است. زمانی که مصرف‏کننده‏ای تصمیم خرید صرفا “احساسی” می‏‏‏گیرد، تمرکز کمتری بر جستجوی اطلاعات خرید می‏‏‏کند و در عوض بیشترین تمرکز بر احساسات و حالات فعلی‏اش خواهد بود. در محیط شدیدا رقابتی امروز، وجود ذهنیت و تصویر متمایز از محصول بسیار مهم است. وقتی که محصولات پیچیده تر و بازار شلوغ‏تر می‏‏‏شود مصرف کننده‏ها در هنگام تصمیم به خرید به تصویری که ‏از محصول در ذهنشان ساخته‏ است، بیشتر از ویژگی‏های واقعی آن محصول تکیه می‏کنند (نعلچی کاشی، ۱۳۹۱).
۲-۲-۲- رفتار مصرف‏کننده و تصمیم‏ گیری خرید
فرایند تصمیم‏ گیری مصرف کننده تحت تاثیر عوامل فردی و محیطی است. بدین ترتیب که‏ ابتدا عوامل محیطی بر روی عوامل فردی تاثیر گذاشته و سپس عوامل فردی بر روی تصمیم خرید تاثیر می‏‏‏گذارند. عوامل محیطی تاثیرگذار بر فرایند تصمیم گیری خرید عبارتند از فرهنگ و پاره فرهنگ، طبقه‏اجتماعی، درآمد، آموزش، گروه‏های مرجع، خانواده، ارزش‏های اجتماعی، هنجارها، نقش‏ها، عوامل موقعیتی، متغیرهای آمیخته بازاریابی. همچنین عوامل فردی تاثیر گذار بر فرایند تصمیم گیری خرید عبارتند از: انگیزه‏ها، نگرش‏ها و شخصیت (زیکموند^[۸۹]، ۱۹۹۶).
رفتار مصرف کننده و فرایند تصمیم گیری خریدار از زوایای مختلفی قابل بررسی است که برخی از ابعاد آن به شرح زیر است.
۲-۲-۲-۱- رفتار مصرف‏کننده بیانگر انگیزه ‏است: در مطالعه رفتار مصرف کننده سوال اصلی این است که «چرا مصرف کننده بدین صورت رفتار می‏‏‏کند؟» در حقیقت سوال اصلی این است که «انگیزه ‏اصلی این رفتار چیست؟» جواب این سوالات انگیزه مصرف کننده را مشخص می‏‏‏سازد. انگیزه ‏اصلی مصرف کننده‏ از داشتن رفتاری خاص، ارضای نیازها و خواسته‏های او است. پس آمیخته‏ای از انگیزه‏ها بر رفتار مصرف کننده تاثیر می‏‏‏گذارند. در این قسمت، وظیفه بازاریابان آن است که ‏از میان انگیزه‏های چندگانه مصرف کننده، انگیزه ‏اصلی وی را شناسایی کنند و برای ارضای نیازها و خواسته‏های اصلی مصرف کننده تلاش کنند که‏ او بیشترین رضایتمندی را کسب کند.
۲-۲-۲-۲- رفتار مصرف کننده شامل تعدادی از فعالیت‏ها است: برخی از فعالیت‏هایی که بیانگر رفتار مصرف‏کننده‏ است، شامل موارد زیر است:
. فکر کردن درباره محصولات
. مشاهده ظاهری محصولات
. گفتگو با دوستان، خانواده و دیگران برای کسب اطلاعات، پرسیدن نظرات و مشورت
. تصمیم‏ گیری برای خرید: در مورد اینکه چه محصولی؟ از کجا؟ چطور؟ چه موقع؟ با چه مارکی؟ و با چه مبلغی؟ خریداری شود.
. دیدن محل خرید
. ارزیابی راهکارها
. مذاکره با فروشندگان
. نحوه پرداخت
. شکایت به فروشندگان
. تکرار خرید یا اصلاح آن
۲-۲-۲-۳- رفتار مصرف کننده یک فرایند است: رفتار مصرف کننده فرایندی است شامل:
. فعالیت‏های قبل از خرید
. فعالیت‏های هنگام خرید
. فعالیت‏های بعد از خرید
این سه مرحله فرایند تصمیم مصرف کننده را تشکیل می‏‏‏دهد.
۲-۲-۲-۴- رفتار مصرف کننده در زمان‏های مختلف به صورت‏های متفاوتی است: رفتار مصرف کننده تحت تاثیر عوامل درونی و محیطی مختلفی قرار دارد و مسلما با تغییر این عوامل، رفتار مصرف‏کننده نیز تغییر می‏‏‏نماید و بنابراین نمی‏‏‏توان رفتار ثابتی را از یک مصرف کننده ‏انتظار داشت.
۲-۲-۲-۵- رفتار مصرف کننده شامل نقش‏های مختلفی است: یک مصرف کننده حداقل سه نقش عمده می‏‏‏تواند داشته باشد، این سه نقش عمده عبارتند از:
. نقش تاثیر گذار
. نقش خریدار
. نقش استفاده کننده

موانع بیمه مسئولیت

موانع فرهنگی

موانع قانونی

موانع مربوط به تجهیزات

موانع متفرقه

نرخ ناسازگاری نهایی و ادغام شده

۰.۰۰۱۵

۰.۰۴

۰.۰۲

۰.۰۴

۰.۰۸

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
به منظور تجزیه و تحلیل داده‌های گردآوری شده، ابتدا به توصیف ویژگی نمونه مورد بررسی از نظر جنسیت، سن و سابقه کار پرداخته شد. سپس در راستای پاسخگویی به سؤالات تحقیق، ابتدا به شناسایی موانع اصلی و زیرشاخه‌های بیمه مسئولیت حرفه‌ای پزشکان پرداخته شد. پس از آن، فرایند تحلیل سلسله مراتبی(AHP) مورد استفاده قرار گرفت تا بتوان با اولویت بندی موانع شناسایی شده، به نتایج کاربردی و قابل اعتمادی دست یافت. برای این منظور هریک از زیر معیارهای پرسشنامه اول بر اثر تکرار انتخاب شده و در پرسشنامه دوم دو به دو با هم مقایسه گردیده و اولویت بندی شده‌اند.

فرایند تحلیل سلسله مراتبی AHP
واژه AHP^[12] به معنی تحلیل سلسله مراتبی است. فرایند تحلیل سلسله مراتبی یا AHPیکی از کارآمدتردن تکنیک‌های تصمیم‌گیری که اولین بار توسط توماس ال ساعتی در سال ۱۹۸۰ مطرح شد. تکنیکAHP بر اساس مقایسه‌های زوجی بنا نهاده‌شده و امکان بررسی سناریوهای مختلف را به مدیران می‌دهد.
این روش مانند آنچه در مغز انسان انجام می‌شود به تجزیه و تحلیل مسائل می‌پردازد. تکنیک AHP تصمیم‌گیرندگان را قادر می‌سازد، اثرات متقابل و همزمان بسیاری از وضعیت‌های پیچیده و نامعین را تعیین کنند. این فرایند، تصمیم‌گیرندگان را یاری می‌کند تا اولویت ها را بر اساس اهداف، دانش و تجربه خود تنظیم نمایند. به نحوی که احساسات و قضاوت های خود را به طور کامل در نظر گیرند. برای حل مسائل تصمیم‌گیری از طریق AHP باید مسئله را به دقت و با همه جزئیات، تعریف و تبیین کرد و جزئیات آن را به صورت ساختار سلسله مراتبی ترسیم نمود.
اصول فرایند تحلیل سلسله مراتبی AHP
توماس ساعتی چهار اصل زیر را به عنوان اصول فرایند تحلیل سلسله مراتبی بیان نموده و کلیه محاسبات، قوانین و مقررات را بر این اصول بنا نهاده است.این اصول عبارتند از:
شرط معکوسی^[۱۳]: اگر ترجیح عنصر A بر عنصرB برابر n باشد ترجیح عنصرB بر عنصر A برابر n /1 خواهد بود.
اصل همگنی^[۱۴]: عنصر A با عنصر B باید همگن و قابل مقایسه باشند. به بیان دیگر برتری عنصرA بر عنصر B نمی‌تواند بی نهایت یا صفر باشد.
وابستگی^[۱۵]: هر عنصر سلسله مراتبی به عنصر سطح بالاتر خود می‌تواند وابسته باشد و به صورت خطی این وابستگی تا بالاترین سطحمی تواند ادامه داشته باشد.
انتظارات^[۱۶]: هر گاه تغییری در ساختمان سلسله مراتبی رخ دهد پروسه ارزیابی باید مجددا انجام گیرد.
علاوه بر این که فرایند تحلیل سلسله مراتبی بر اساس چهار اصل فوق بنیان گذاری شده و از یک تئوری قوی برخوردار است ،همچنین مزایای فراوانی نیز دارد که در قسمت بعد بر شمرده خواهد شد(قدوسی پور،۱۳۸۹)
مزایای فرایند تحلیل سلسله مراتبی AHP
فرایند طوری طراحی شده که با ذهن و طبیعت بشری مطابق و همراه می شود و با آن پیش می‌رود .این فرایند مجموعه‌ای از قضاوت‌ها (تصمیم گیری‌ها) و ارزش‌گذاری‌های شخصی به یک شیوه منطقی می‌باشد. به طوری که می‌توان گفت تکنیک از یک طرف وابسته به تصورات شخصی و تجربه جهت شکل دادن و طرح ریزی سلسله مراتبی یک مسئله بوده و از طرف دیگر به منطق، درک و تجربه جهت تصمیم‌گیری و قضاوت نهایی مربوط می‌شود.
کلیه افراد اعم از دانشمندان اجتماعی و فیزیکی، مهندسان و سیاستمداران و حتی افراد عامی می‌توانند این روش را بدون استفاده از متخصصین به کار ببرند. امتیاز دیگر فرایند تحلیل سلسله مراتبی این است که ساختار و چهارچوبی را جهت همکاری و مشارکت گروهی در تصمیم‌گیری‌ها یا حل مشکلات مهیا می‌کند.
ساعتی در یکی از کتاب های خود تحت عنوان “تصمیم گیری برای مدیران” که در سال ۱۹۹۰ به چاپ رسانده است؛ ویژگی های فرایند تحلیل سلسله مراتبی را به شرح زیر بیان می کند :
یگانگی و یکتایی مدل^[۱۷]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی یک مدل یگانه ،ساده و انعطاف پذیر برای حل محدوده وسیعی از مسائل بدون ساختار استکه به راحتی قابل درک برای همگان است.
پیچیدگی^[۱۸]: برای حل مسائل پیچیده، فرایند تحلیل سلسله مراتبی هم نگرش سیستمی و هم تحلیل جزء به جزء را به صورت توام به کار می‌برد .عموما افراد در تحلیل مسائل یا کل‌نگری کرده و یا به جزئیات پرداخته و کلیات را رها می‌کنند. در حالی که فرایند تحلیل سلسله مراتبی هر دو بعد را با هم به کار می‌بندد.
همبستگی و وابستگی متقابل^[۱۹]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی وابستگی را به صورت خطی در نظر می‌گیرد. ولی برای حل مسائلی که به صورت غیر خطی وابسته اند نیز به کار گرفته می‌شود.
ساختار سلسله مراتبی^[۲۰]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی اجزای یک سیستم را به صورت سلسله مراتبی سازماندهی می کند که این نوع سازماندهی با تفکر انسان تطابق داشته و اجزاء در سطوح مختلف طبقه بندی می شوند.
اندازه‌گیری^[۲۱]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی مقیاسی برای اندازه‌گیری معیارهای کیفی تهیه کرده و روشی برای تخمین و برآورد اولویت‌ها فراهم می‌کند.
سازگاری^[۲۲]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی سازگاری منطقی قضاوت‌های استفاده شده در تعیین الویت‌ها را محاسبه کرده و ارائه می کند.
تلفیق^[۲۳]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی منجر به برآورد رتبه نهایی هر گزینه می‌شود.
تعادل^[۲۴]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی الویت‌های وابسته به فاکتورها در یک سیستم را در نظر گرفته و بین آنها تعادل برقرار می‌کند و فرد را قادر می‌سازد که بهترین گزینه را بر اساس اهدافش انتخاب کند.
قضاوت و توافق گروهی^[۲۵]: فرایند تحلیل سلسله مراتبی بر روی توافق گروهی اصرار و پافشاری ندارد. ولی تلفیقی از قضاوت‌های گوناگون را می‌تواند ارائه نماید (قدسی‌پور، ۱۳۸۹).
معایب فرایند تحلیل سلسله مراتبی AHP
این معایب عبارتد از :
فرایند تحلیل سلسله مراتبی، بر اساس سلسله مراتب خطّی استوار است و تاثیرات سطوح بر یکدیگر یکطرفه بوده و بازخورد را شامل نمی‌شود. در حالی که ممکن است هر سطح از ساختار سطح پایین‌تر از خود را نیز تحت تاثطر قرار دهد.
در فرایند تحلیل سلسله مراتبی، برآورد اوزان از هر سطح، مستقل از سطح پایین‌تر از آن است؛ در حالیکه در عمل اینچنین نیست.
در فرایند تحلیل سلسله مراتبی با ورود یک گزینه جدید یا خروج یک گزینه از ساختار مدل، رتبه‌بندی‌ها به طور باور نکردنی تغییر می‌کند.(آقایی، ۱۳۸۶)
تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه

AIC

۶۵۴/۳۳۲۸۲

مدل۵

h²_a

۰۰۷/۰±۴۸/۰

h²_m

۰۱۳/۰

C²_m

۰۱۳/۰±۰۱۳/۰

AIC

۷۶۸/۳۳۲۸۲

مدل۶

h²_a

۰۱۷/۰±۱۶/۰

h²_m

۰۱۳/۰±۰۲۵/۰

C²_m

۰۰۳/۰±۰۰۹/۰

r(a,m)

۳۶/۰±۳۰/۰

AIC

۶۷۸/۳۳۳۰۶

h²_a ، وراثت پذیری مستقیم، h²_m ، وراثت پذیری مادری،  : واریانس ژنتیکی افزایشی مستقیم،  : واریانس خطا،  : واریانس فنوتیپی، C²_m ، نسبت واریانس محیطی دائمی مادری به واریانس فنوتیپی، r(a,m)، همبستگی بین اثر ژنتیکی افزایشی مستقیم با اثر ژنتیکی مادری، * مناسبترین مدل
۳-۵- تجزیه به روش بیزی
۳-۵-۱- تجزیه تک صفتی زندهمانی با بهره گرفتن از مدل آستانهای و روش بیزی
به منظور برآورد مولفه های واریانس، وراثتپذیری و همبستگی بین آثار مستقیم و مادری برای صفت زندهمانی از تولد تا ۶۰ روزگی (S1)، زندهمانی از تولد تا ۹۰ روزگی (S2)، زندهمانی از تولد تا ۱۸۰ روزگی (S3)، زندهمانی از تولد تا ۲۷۰ روزگی (S4) و زندهمانی از تولد تا یک سالگی (S5) در برهها از تجزیه مدل آستانهای و روش بیزی استفاده شد.

جداول ۳-۱۵، ۳-۱۶، ۳-۱۷، ۳-۱۸ و ۳-۱۹ مقادیر برآورد شده را نشان میدهند که کلیه برآوردها در سن تولد تا ۲ ماهگی نسبت به سایر سنین بیشتر است. با توجه به این مقادیر نتیجه میشود با افزایش سن برهها از تولد به سمت یک سالگی، مقادیر میانگین و انحراف معیار آنها، میانه و مد کم شده، و کوواریانس بین اثر ژنتیکی مستقیم و مادری افزایش مییابد. با توجه به اینکه فاصله ۹۵ درصد بالاترین چگالی پسین برای اجزای واریانس ژنتیکی مستقیم و مادری و وراثتپذیریها بزرگتر از صفر بود این برآوردها نیز مخالف با صفر در نظر گرفته میشوند. از طرفی چون مقادیر کوواریانس بین آثار ژنتیکی مستقیم و مادری و همچنین همبستگی بین این دو اثر دارای فاصله ۹۵ درصدی است که صفر را نیز پوشش میدهد بنابراین احتمال اینکه این برآوردها برابر صفر در نظر گرفته شوند وجود دارد.
برآورد وراثتپذیری مستقیم زندهمانی برهها در تمام سنین مورد بررسی از تولد تا سن یک سالگی در حد پایین و از ۰۴/۰ تا ۱۷/۰ و وراثت پذیری مادری از ۰۸/۰ تا ۲۱/۰ بوده که با افزایش سن بره مقدار آن کاهش مییابد. سی سختی و همکاران [سی سختی و همکاران، ۱۳۸۸] در مطالعه روی گوسفندان لری بختیاری، وراثت پذیری مستقیم زندهمانی برهها تا یک سالگی را از ۰۱/۰ تا ۲۲/۰ گزارش کردند که با برآورد به دست آمده در این مطالعه نزدیک بوده اما با این تفاوت که با افزایش سن بره مقدار آن افزایش مییافت، در حالی که وراثت پذیری مادری را از ۰۱/۰ تا ۰۴/۰ برآورد کردند که با افزایش سن بره کاهش مییافت که این روند کاهشی با برآورد این مطالعه مطابقت داشت. به طور کل وراثت پذیری مستقیم میزان زندهمانی برهها پایین و از صفر تا ۱۱/۰ در نژادهای مختلف گزارش شده است [Fogarty, 1995; Safari et al.,2005 ].